Programa

Estudiants

La gran tasca que ens plantegem és implicar els estudiants cercant contactes que facilitin el coneixement de les seves necessitats i dels seus objectius. Volem promoure i millorar l'acostament al món dels estudiants i la seva problemàtica per tal de copsar les prioritats i alhora detectar i corregir les possibles disfuncions del sistema. Aquest apropament esdevé imprescindible en un mon canviant. No s'ha d'oblidar que per a la universitat la transmissió del coneixement és una peça cabdal i que els seus estudiants són la justificació de la seva existència, ja siguin estudiants d'alguna de les titulacions de grau, d'estudis de màster, doctorat o aquells que permeten mantenir i promoure l'aprenentatge al llarg de la vida.

El perfil de l'estudiant s'ha modificat sensiblement els últims anys, i cal suposar que aquest canvi no es detindrà fàcilment, per tant, l'entorn universitari haurà de redefinir-se per tal d'estar a l'altura de cada moment, sense perdre de vista la seva missió i els valors que li són propis.

La missió primordial de la universitat és que els estudiants rebin una docència de qualitat que es tradueixi en el fet que la formació sigui òptima amb vista a la seva inserció en el món laboral i social. Això, pel que fa al Vicerectorat d'estudiants, implica una bona entesa i una bona sintonia especialment amb el vicerectorat de l'àrea acadèmico-docent.

Què FAREM

• Crear sistemes que millorin i promoguin la comunicació amb els estudiants.

• Establir mesures que facilitin la informació des de la UB als l'estudiants en les seves diverses situacions (futurs estudiants, estudiants, antics alumnes).

• Consolidar els plans d'acció tutorial.

• Enfortir i estendre als campus o centres el Servei d'Atenció a l'Estudiant.

• Enfortir i consolidar el Servei d'Atenció Psicològica.

• Millorar els punts d'atenció als estudiants de cada centre.

• Donar suport i crear, si escau, una Suboficina de Mobilitat als centres.

• Organitzar activitats per centre o campus a fi de donar a conèixer la recerca que es fa a les facultats.

• Col·laborar amb els centres en l'organització d'activitats específiques adreçades a estudiants de secundària.

• Millorar i promoure les activitats amb què la UB participa en la Setmana de la Ciència.

• Estudiar la creació de serveis, que podrien nodrir-se amb estudiants que realitzin el treball final de grau o el pràcticum.
• Millorar les accions d'acollida lingüística.

• Donar suport a les iniciatives dels centres que promoguin l'ús del català.

• Organitzar a cada centre debats (en català) sobre temes d'actualitat.

• Recolzar l'edició de revistes en català fetes pels estudiants i adreçades a ells, amb temàtiques d'interès en cada centre o per branca de coneixement en suport web.

Com ho FAREM

En comunicació:

• Establint conjuntament amb els estudiants possibles mecanismes per millorar la comunicació entre el Consell d'Estudiants i el Vicerectorat.

• Creant un consell de caps d'estudis com a òrgan consultiu. Dues reunions anuals, una d'elles al principi de cada semestre i a petició de les 2/3 parts dels seus membres.

• Creant un espai virtual on els estudiants puguin respondre a enquestes o fer arribar suggeriments sobre qüestions que els afecten.

En informació (a curt termini):

Com ja és de tots conegut la implantació de l'EEES a partir del curs 2009-10 requereix un esforç informatiu institucional als estudiants actuals i als futurs estudiants (estudiants de secundària) i al seu professorat, ja que són ells els que hauran d'anar orientant-los sobre a les seves expectatives futures.

• Promourem sessions informatives adreçades al professorat de secundària sobre les implicacions de l'EEES, metodològiques i curriculars (especifiques per a les titulacions de cadascun dels centres de la UB), i crearem informació escrita i a través d'una web atractiva i entenedora tant per aquest professorat com per als seus estudiants.

• Promourem sessions informatives a cada centre adreçades als estudiants actuals per tal d'assabentar-los sobre la manera com els pot afectar el canvi de pla i en quin moment ho pot fer. S'habilitaran espais en les pàgines web de cada centre amb aquesta informació.

En informació (a mig termini):

Algunes de les tasques ja han estat iniciades i cal enfortir-les i millorar-les si escau, així com garantir-ne la continuïtat en el temps. D'altres són de nou disseny i nova implantació.

• Crearem sistemes informatius (web, postals...) del calendari i amb sol·licituds de beques a les quals els estudiants poden accedir.

• Adaptarem el sistema de beques a les normatives de la UB: el nombre de ECTS matriculats i una única convocatòria implicaran que l'estudiant pugui matricular-se el mateix curs de les assignatures suspeses, ja que, si no, perdria 6 mesos.

En serveis i suport:

• Consolidarem els Plans d'Acció Tutorial de cada ensenyament.

• Cercarem mecanismes de millora en:
  
  
  • La participació de l'alumnat.
    
    
  • La consolidació i el reconeixement de la universitat.
    
    
  • El manteniment i la millora dels programes de formació de tutors.

• Enfortirem el Servei d'Atenció a l'Estudiant i promourem delegacions per campus i ,posteriorment, per centre. Posarem una especial atenció al programa Fem Via.

• Promourem i consolidarem el Servei d'Atenció Psicològica. Podria comptar com a pràcticum d'alguns estudiants sota la supervisió d'un responsable.

• Crearem a cada centre una Suboficina de Convenis i Borsa de treball que sigui la responsable de les següents àrees:
  
  
  • Informació als estudiants.
    
    
  • Generació de convenis de cooperació educativa.
    
    
  • Creació d'una borsa d'empreses o institucions que puguin permetre als estudiants fer pràctiques externes.
    
    
  • Organització de fires d'empreses per campus o àrees.

• Millorarem els punts d'atenció als estudiants de cada centre:
  
  
  • Documentació de servei d'orientació logística per als nous estudiants (suport web o paper).
    
    
  • Recreació en web de l'ordenació de cada centre.

• Recolzarem una Suboficina de Mobilitat als centres. Tant per al programa Erasmus, amb dependència de l'ORI, com per al programa Sèneca. La tasca bàsica consistirà a informar els estudiants que arriben als centres i també la d'informar els que en volen marxar

• S'organitzaran activitats per centre o campus per donar a conèixer la recerca que es fa a les facultats, mitjançant l'exposició de cartells com els que s'utilitzen per als congressos.

• Es col·laborarà amb els centres en l'organització d'activitats específiques adreçades a estudiants de batxillerat, que puguin substituir, si escau, o complementar les Jornades de Portes Obertes.

• Es portarà a terme una campanya de sensibilització i un concurs de projectes adreçats als estudiants per a l'organització d'activitats dins del marc de la Setmana de la Ciència.

• Promourem la creació de serveis, alguns dels quals podrien nodrir-se amb estudiants que realitzin el treball final de grau o el pràcticum, com ara:
  
  
  • Guarderies (podria estudiar-se la possibilitat d'establir-les per campus, i com a personal podrien incorporar-se estudiants de practicum de mestres d'educació infantil).
    
    
  • Menjadors – reutilitzables com a sales d'estudi o de treball en grup.

• Millorarem les accions d'acollida lingüística amb cursos de català als centres per a nou vinguts en horaris adients.

• Crearem una pàgina web pròpia amb cursos on line de nivell bàsic.

• En col·laboració amb l'EIM, impulsarem vocabularis temàtics castellà–català, anglès–català, donarem suport a iniciatives que promoguin innovacions docents multilingües i crearem un sistema de promoció d'intercanvis lingüístics català-anglès, o altres idiomes, en cada centre.

• Donarem suport a les iniciatives dels centres que promoguin l'ús del català.

• Organitzarem per a cada centre debats (en català) sobre temes d'actualitat.

• Donarem suport a l'edició web de revistes en català fetes pels estudiants, i adreçades a ells, amb temàtiques d'interès en cada centre o per branca de coneixement (creació d'equips de direcció i coordinació).

Tornar al Programa